单项选择题
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目需要的，请将它代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.大家为达到肯定的教育目的，对将来时期的教育资源配置、教育目的达成的手段及其有关活动所作的安排称为。
A.教育决策 B.教育预测
C.教育计划 D.教育系统
2.借助教育进步的本质性规律来预测教育将来的进步，就是教育预测的。
A.延续性原理 B.有关性原理
C.相似性原理 D.系统性原理
3.使用同时向多位专家发函征询预测建议，并经过多轮反馈而使预测建议趋于一致的预测办法称为。
A.专家判断预测法 B.德尔菲预测法
C.专家协商预测法 D.选聘专家比较法
4.考虑教育事业进步的方向、总目的和策略决策是。
A.计划 B.规划
C.项目 D.任务
5.规划的期限一般为。
A.一周至几个月 B.几个月到两年
C.三至五年 D.五年以上
6.不是教育预测搜筹资料的表达形式。
A.文字资料 B.数据资料
C.图象资料 D.网上资料
7.教育预测常常被看作是要紧组成部分。
A.教育决策 B.教育进步策略
C.教育规划 D.教育系统
8.采取多种教育预测技术方法对将来教育发展势头所作的预测称为。
A.单一式教育预测 B.结合式教育预测
C.单对象教育预测 D.多对象教育预测
9.一般教育规划的行文内容不包含。
A.标题 B.正文
C.署名 D.附录
10.教育系统的是用来评估某级教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。
A.外部有效性 B.内部有效性
C.收益率 D.外部生产性
11.教育系统的基本特质不包含。
A.开放性 B.进步性
C.层次性 D.整体性
12.借助专家个人或集体的常识、经验和推理判断能力，对教育未来发展趋势作出直觉性预测的一种办法称为。
A.专家判断预测法 B.专家个人预测法
C.专家协商预测法 D.选聘专家比较法
13.较早成立教育规划机构的西方国家是。
A.美国 B.英国
C.法国 D.巴西
14.智利1988—1992年的教育改革是一种。
A.上至下型教育规划 B.下至上型教育规划
C.技术型教育规划 D.守成型教育规划
15.某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的让人认可。
A.外部有效性 B.内部有效性
C.内部生产性 D.外部生产性
16.定性论证法的结果使用方法。
A.定量评估 B.评语
C.评分 D.等级
17.用于反映规划的中期目的是。
A.计划 B.规划
C.项目 D.任务
18.依据教育与其他事物的相互关系，来预测将来教育发展势头的原理，叫做教育预测的。
A.延续性原理 B.有关性原理
C.相似性原理 D.系统性原理
19.活动或任务的期限一般为。
A.一周至几个月 B.几个月到两年
C.三至五年 D.五年以上
20.是设计和安排教育事业进步的指导性文件。
A.教育决策 B.教育策略
C.教育计划 D.教育规划
