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2024天津自学考试教育统计学28063复习提纲（2）
第二节 学习教育统计学的意义
▪第一，统计学是教育科学研究的工具。如教育者对随机原因的处置。
▪第二，是提升专业素养、专业水平的需要。如可以帮你阅读很多统计说明的资料，不然就不可以理解其他人的研究。
▪第三，提升教育实质工作的效率和科学性。可以帮助知道现有些教育管理，从而在此基础上拟定新的计划，提升教育实质工作的效率和科学性。同时，还可不断发现问题，提出调整的办法和策略，因而可以提升工作效率。
最后，是科学练习的需要。可以掌握科学研究所需的推理和逻辑的能力练习。
第三节 统计学中的几个基本定义
1、随机变量
试验结果数值不是恒定不变的量，大家把它称为变量。和它相反的量叫做常量，即数值维持恒定的量。表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。统计处置的变量都是随机变量。一般用X、Y、Z表示。
▪具备以下三个特质的现象，称为随机现象。
第一，一次试验有多种可能结果，其所大概结果是已知的。
第二，试验之前不可以预料哪一种结果会出现。
第三，在相同的条件下可以重复试验。
随机现象的每个结果叫做一个随机事件。
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